La gestion des conflits entre élèves

Durée de la formation :

2 jours + 1 jour séparé de quelques semaines, pour permettre les premières mises en pratique. 

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Tarif :

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de la formation
Présentation de la formation :

Devant la montée de la Violence et des incivilités, il est nécessaire de mettre en œuvre une méthode de prévention et de résolution des conflits et d’apprendre aux élèves à se parler avec respect et bienveillance. Avec les outils inspirés de la CNV (Communicatin Non Violente), comment apprendre à se positionner, sans blesser l’autre et laisser le dialogue ouvert.

Cette formation est à destination des enseignants pour leur propre communication interpersonnelle avec les élèves, parents, collègues mais surtout  pour apprendre à  transmettre ses outils  aux élèves  pour favoriser le « mieux vivre ensemble ».

Public visé :

Enseignants de Maternelle, Primaire, Collège et Lycée.

Dans l’idéal toute une équipe, pour qu’à travers un Projet d’Etablissement global, toute une Ecole entière mette en pratique la CNV : des élèves, jusqu’aux professeurs, mais également le personnel éducatif et le directeur.

Prérequis :

Cette formation est ouverte à tous, aucun prérequis n’est nécessaire.

Objectifs de la formation :

Acquérir des outils de résolution des conflits  inspirés de la CNV et de l’écoute active.

Les mette en pratique à plusieurs niveaux :

  • Les professionnels auprès des élèves et des parents,

  • Les collègues entre eux, pour gérer les tensions dans l’équipe,

  • Les élèves qui seront initiés aux méthodes, suite à la formation des enseignants et seront invités à les mettre en pratique entre eux.

Pour le professionnel cette formation vise à :

  • Améliorer ses compétences relationnelles,

  • S’affirmer et se positionner tout en respectant l’autre,

  • Prendre conscience des entraves à une communication saine,

  • Permettre un dialogue correct même dans des situations de stress,

  • S’entrainer par des exercices interactifs à la résolution de conflits.

 

Programme et contenu :

Théorie : Les bases de la Communication Non Violente de M. Rosenberg

  • Les principes de base de la CNV,

  • Présentation du processus,

  • Savoir exprimer son insatisfaction de façon constructive,

  • Poser le cadre et se positionner,

  • Les pièges de la communication : identifier ce qui contribue à générer du conflit.

Mise en œuvre de la CNV pour le professionnel :

  • Améliorer sa pratique relationnelle au quotidien,

  • Développer des relations professionnelles constructives avec les élèves, les parents et ses collègues,

  • Les différentes façons de réagir à des interpellations : comportements types et réactions disproportionnées,

  • Les origines d’un conflit : différents enjeux, intérêts, opinions, besoins, valeurs et perception,

  • Les émotions, révélatrices de besoins non satisfaits à prendre en compte,

  • La responsabilité de chacun dans le conflit, développer une attitude constructive, de coopération.

 

Accompagnement des  enseignants pour la transmission des outils auprès des enfants.

 

Dans le cadre de la prévention des conflits à l’Ecole :

Apprendre aux professionnels à transmettre les outils de la CNV à leurs élèves et à conduire des activités auprès de leur classe,  pour apprendre à leurs élèves à se parler avec respect et bienveillance.

  • Transmission d’outils théoriques  simplifiés à la portée des élèves.

  • Découverte d’activités et jeux (différents selon les âges) à mettre en œuvre auprès des élèves.

  • Initiation au théâtre forum pour revisiter avec les élèves des situations conflictuelles et les améliorer.

Méthodes :
  • Apports théoriques.

  • Exercices et activités proposés essentiellement sur un mode interactif.

  • Transmissions de jeux et activités à mettre en place auprès des enfants.

 

Option possible : Après les 3 journées de formation, visite de l’enseignant dans sa classe, lors d’une animation CNV avec ses élèves. La formatrice proposera une analyse de pratique de la séance observée, et de nouvelles ressources et pistes d’améliorations pour être encore plus efficient dans la mise en œuvre de la  CNV auprès des élèves. 

© 2018 Catherine Meyer - tout droit réservé. 

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