Catherine Meyer Formations

Présentation de la formation :

Une classe c’est comme un équipage de bateau, dont l’enseignant est le capitaine à bord ! Il est important qu’il  motive son  équipe et installe un bon climat de confiance, favorable aux apprentissages ! Les recherches en neurosciences préconisent aujourd’hui l’indispensable nécessité d’un climat de confiance pour être dans de bonnes conditions d’apprentissage ! 

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Pour motiver son groupe classe, que chaque élève s’y sente à sa place, en confiance et ait envie de s’y investir il est important d’installer en début d’année une bonne dynamique de groupe, préalable à un bon climat d’apprentissage ; motivation des élèves, respect des règles (conseil coopératif)  et jeux de cohésion.

 

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Public visé :

Enseignants de Maternelle, Primaire, Collège.

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Prérequis :

Cette formation est ouverte à tous, aucun prérequis n’est nécessaire.

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Objectifs de la formation :

• Développer un climat de coopération et de confiance,

• Assoir le cadre et les règles de fonctionnement dans sa classe,

• Renforcer la socialisation,

• Favoriser l’altérité,

• Apprendre aux élèves à mieux se connaître,

• Favoriser la créativité de ses élèves.

 

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Programme et contenu :

La notion de cadre à poser en début d’année et à co-construire avec les élèves : Donner du sens aux règles et lisibilité pour tous, d’un cadre rassurant et contenant. Animer des conseils coopératifs pour « assoir » les règles et mieux vivre ensemble. 

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Pratique et expérimentation des outils proposés pour mieux comprendre de « l’intérieur » chaque exercice et en mesurer les effets :

Jeux de cohésion, jeux relationnels, jeux coopératifs et des jeux d’expression théâtrale : 

• Des jeux pour «  briser la glace » en début d’année, créer l’ouverture et des liens  pour fédérer plus vite le groupe.

• Des jeux de connaissance de soi et des autres qui favorisent l’interaction dans le groupe et instaurent la confiance. 

• Des jeux relationnels pour apprendre à mieux communiquer dans le groupe.

 

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Méthodes :

• Apports théoriques sur la notion de dynamique de groupe et de cadre.

• Apports théoriques sur la construction des règles et le conseil coopératif. 

• Découvrir et expérimenter différents jeux au cours de la journée et leurs exploitations possibles en classe.

• Des jeux d’improvisation théâtrale pour lever les blocages et découvrir du plaisir à partager !